CUÑAS MOTRICES DE COORDINACIÓN
Consiste en situaciones educativas en las cuales
se atiende a la dimensión corporal del alumnado para conectarla con
aprendizajes motrices, como en este caso el factor perceptivo-motriz de la
coordinación. Se trata de un aspecto genérico en el cual incluimos diferentes
tipos: coordinación dinámica general de locomoción o de adaptación, segmentaria
óculo-manual u óculo-pédica, estático-clónica, entre otros.
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